赢牛网

新奥天气:

您当前的位置 :股票配资 >> 武网专题 >> 正文
戴溪小学:用好红色资源 培育红色基因
来源: 作者:俞兢 日期:2020-05-28  报料热线:86598222

  近年来,戴溪小学立足红色基因的传承,将王诤将军这一家乡红色资源作为学校德育工作的特色内容,大力建设和宣传红色文化,培育学生红色基因,让校园的一草一木都闪烁红色之影,让师生的一言一行都折射红色之魂,让校园时时处处都充满红色精神。

赢牛网  促进红色文化阵地建设

赢牛网  校园文化阵地建设对校园文化的建设有着巨大的渲染和促进作用。为促进学校红色文化阵地建设,戴溪小学采用整体规划、逐步完善的方法,推进红色教育文化阵地建设。学校依托王诤将军这一得天独厚的红色资源,以“继承红色革命传统、弘扬民族精神”为发展目标,设立王诤故事墙,将“王诤故居”列为校外实践基地。通过校内外环境营造,为学生创设红色实践活动的环境和条件,让师生徜徉于红色传统文化的长河,体悟红色内涵,弘扬民族精神。

赢牛网  同时,学校依据现有资源,对红色资源校本化实施进行相关的梳理与研究。在实践探索与理论研究中,分析名人积淀的红色精神,探寻红色资源与学生品质中相应内容的有效结合点。根据《教育部配资公司 加强中小学少先队活动的通知》《中小学德育工作指南》与红色资源特点,建构序列化红色校本教育活动内容。

  实施序列化红色教育

  实施序列化红色教育,体悟并继承革命先辈的红色精神内涵,开展活动是重要的途径与载体。近年来,戴溪小学师生采取授课与活动相结合、传承与创作相结合、写作与表演相结合的有效方式,有声有色地开展红色教育活动。

  课堂教学是红色德育教育最基本、最有效的途径,也是建立红色认知的重要环节。戴小教师依托“校本课程内容”,利用周五活动课,开展红色专题认知教育活动,如“红色精神代代传”“少有大志”“见义勇为”等内容,学生在课堂中追红色记忆、认知红色内涵,了解革命先辈的乐观向上、努力奋进等红色精神,逐步建立正确的行为认知。另一方面,学校利用“红领巾讲解团”“校园电视台”“校园广播”等平台,对学生进行红色教育,使红色教育遍布校园。

赢牛网  实践是体悟红色精神的重要途径,走红色足迹是戴溪小学常年坚持的一个项目。学校主要以开展“寻访王诤足迹”“参观王诤故居”等主题活动,让学生在实践活动中体悟红色,明白革命先辈的崇高思想境界和革命道德情操。“王诤假日小队”活动,是戴溪小学开展的专项教育活动。每当假日,“王诤假日小队”的学生就积极参与红色寻访活动。

  打造红色德育品牌

  开展红色教育实践活动的最终目的在于学生把这些内容内化为自己的认知与行为能力,如何把这些外在的精神转化为学生的自我认知与品德的提升,戴溪小学通过创设演讲交流、歌咏展演、捐书义卖等活动,打造红色德育品牌。

赢牛网  为让学生对红色教育有深入的体悟与有效实践,学校组织学生开展红色活动演讲交流会、撰写观后感等活动,让学生在“说一说”“写一写”活动中加深对王诤将军的了解。此外,学校还长期组织学生阅读《王诤故事集》,开展“王诤故事我来讲”活动,高年级学生给低年级学生宣讲王诤故事。

  为进一步弘扬王诤将军精神,学校多年来坚持开展“王诤中队”创建活动。各中队遵照少先队制定的创建方案自行申报,制定中队创建计划,并按计划开展活动,最后学校根据中队活动情况,进行考核打分,确定“王诤中队”。学校在王诤故居隆重举行“王诤中队”命名、授旗仪式,以此为辐射点,让“王诤中队”引领更多的中队,让更多的学生参与学习王诤的活动,涌现更多的“王诤中队”。

  为引导学生学习王诤将军勇于创新、敢于实践的精神,学校结合学生实际开展“将军引领成长 科技放飞梦想”校园科技节活动;为传播红色理念、彰显红色精神,学校利用短剧、舞蹈、歌咏、吟诵等比赛,结合红色教育开展各种展演活动,自创情景剧《半部电台》、歌曲《学习王诤好榜样》,已登上各类舞台;为发扬英雄无私奉献等精神,学校组织红色“微善”系列活动,开展红领巾义卖活动,学校组织“诤诤”小志愿者开展公益活动……

  建立多元评价活动体系

  基于家乡红色资源校本化实施的评价探索,戴溪小学根据实际,不断更新完善项目。实践中,学校采用争章、展示、创星等形式,对学生红色教育进行评价,使学生在评价中坚定爱祖国、爱家乡、继承革命传统、弘扬民族精神等理想信念,树立规则意识、民主法治等观念,养成保护环境、爱惜资源等文明行为习惯,形成诚实守信、勇往直前、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。

  在红色教育实施过程中,戴溪小学教师遵从与实践相结合。教师有目的地安排活动,让学生在实践、探究、体验中,感悟红色,做到心口如一、言行一致,在实践中内化良好道德品质,建立红色基因。

  红色基因的培养是一个循序渐进的过程,红色教育活动要关注个体的变化,实施中要注意对活动进行调节与完善,确保前后一致、阶梯性进行,以保证学生品德与行为按活动目的要求发展。学生良好品质的形成还是一个长期的过程,需要教师有足够的耐心与信心,将学生的道德品质引导到更高的水平。

戴溪小学:用好红色资源 培育红色基因

责编: 万一峰

63.4K
相关期货配资 :
期货配资 信息服务单位备案(苏新网备):2007036号 版权所有 武进区委宣传部 武进日报社